29 de noviembre de 2008

Los escolares aragoneses se educan medioambientalmente con "el malvado" mejillón cebra

A R A G O N D I G I T A L . E S (28 de noviembre de 2008)

El instituto José Manuel Blecua de Zaragoza ha acogido la presentación de tres unidades didácticas, dos destinadas a primaria y una al primer ciclo de la ESO, con las que se pretende concienciar a los estudiantes aragoneses de la importancia que tiene la expansión del mejillón cebra en las cuencas de la Comunidad.

IX Premio Periodístico sobre Lectura FGSR

Constantino Bértolo, editor, ensayista y crítico literario, ha sido galardonado con el IX Premio Periodístico sobre lectura convocado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, por su artículo titulado Razones para la lectura, publicado en el diario Público, el 30 de mayo de 2008.

Fomentar la lectura desde casa | CONSUMER EROSKI

CONSUMER EROSKI (21 de noviembre de 2008)

La familia desempeña un papel fundamental en el fomento del hábito lector de los menores

¿Por qué algunos niños leen mucho y otros tan poco? La respuesta a esta pregunta no está siempre entre las cuatro paredes del aula escolar. Aunque dentro de ellas se aprende la técnica, el hábito -que es lo importante- se adquiere en el hogar. Los padres, con su actitud y motivación, pueden lograr que los hijos aprendan a amar la lectura y a incluirla dentro de sus actividades preferidas de ocio.

La clase social condiciona el éxito educativo

ELPAÍS.com (27 de noviembre de 2008)

Entre los factores que garantizan el éxito o el fracaso de los alumnos se encuentran no sólo las características de los centros escolares, sino también los elementos externos, como los ingresos y formación de los padres, el sexo de los alumnos, el número de hermanos, el ámbito rural o urbano en el que viva. 'Los elementos puramente escolares como la ratio de alumnos por profesor, el número de libros de las bibliotecas o el hecho de que tengan o no ordenadores en el centro no son aspectos fundamentales', explica Ildefonso Marqués, investigador del Centro de Estudios Andaluces que ha publicado La educación postobligatoria en España y Andalucía.

ANPE reclama el reconocimiento de la autoridad pública de los docentes

COMUNIDAD ESCOLAR (26 de noviembre de 2008)

Este sindicato pide a los padres que se responsabilicen de la educación de sus hijos para combatir la violencia escolar

ANPE ha pedido para los docentes la consideración de autoridad pública en el ejercicio de su función, y quiere que cualquier agresión a un profesor se considere como atentado a la autoridad. Este sindicato ha presentado un informe sobre las quejas recibidas en el servicio del Defensor del profesor, y ha pedido a la administración cambios legales y medidas de apoyo al profesorado, y a los padres que se involucren en la educación de sus hijos, todo ello para combatir la conflictividad en las aulas.

28 de noviembre de 2008

Un misterio en continua evolución

Maletas del conocimiento 2008

Desde tiempos remotos el universo ha sido un misterio constante para el hombre. Comprender más allá de lo que sus propios ojos pueden observar ha sido una obsesión a lo largo de la historia. Maravillado por la inmensidad del cielo el hombre soñó con viajar fuera de los límites terrestres y tocar, si fuera necesario, la materia que flota alrededor de nuestro mundo. Viajar por el espacio sería un sueño maravilloso. Te proponemos que seas tú mismo quien viaje a través del cosmos. En este viaje descubrirás cosas que posiblemente desconozcas; el origen del universo, los tipos de estrellas y galaxias, los misteriosos agujeros negros, nuestro sistema solar y los planetas. Nuestros personajes te darán una información complementaria muy útil en cada escenario cósmico. Lee y escucha atentamente. Se pondrá a prueba lo que hayas aprendido. Si lo superas atravesarás cada puerta cósmica hasta completar tu viaje. Disfruta de esta aventura.

La Cervantes inaugura un espacio para la creación de materiales didácticos

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

El nuevo portal sobre herramientas para la creación de materiales didácticos de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes orienta sobre cómo fomentar la explotación pedagógica de las bibliotecas digitales. Con el objetivo de facilitar a profesores y estudiantes la creación y el uso de recursos para la enseñanza y el aprendizaje, los materiales a crear se podrán desarrollar a partir de diversos modelos: de ordenación, de asociación, cuestionarios, sopa de letras, puzzle...; y podrán ser utilizados en cursos de lengua y literatura españolas y de español como segunda lengua en todos los niveles educativos: primaria, secundaria, bachillerato y universidad.

Con este servicio de la Cervantes se promueve la realización de actividades cooperativas de lectura y escritura, potenciando así el uso de las aulas informáticas, y se proporciona a los estudiantes sistemas de autoevaluación. Se ofrece, además, la posibilidad de integrar en el texto de los ejercicios pasajes incluidos entre los fondos de cervantesvirtual.com.

Servicio de asesoría para la mejora de la convivencia

A R A G O N D I G I T A L . E S

El Gobierno de Aragón sigue reforzando la convivencia en las aulas con un nuevo servicio de asesoría para profesores y alumnos. Este servicio cuenta con una pedagoga, una psicóloga y una abogada, que pretenden atender los problemas de las aulas aragonesas a través de una atención presencial, telefónica y telemática.

Los padres, profesores y alumnos aragoneses cuentan desde este jueves con un nuevo servicio de asesoría que pretende mejorar las convivencias en el interior de las aulas. Este servicio, que ha sido presentado por la consejera de Educación, Cultura y Deporte, María Victoria Broto y por el jefe de la Unidad de Orientación, José Luis Soler, contará con especialistas en pedagogía, psicología y derecho que prestarán los servicios de atención y orientación individualizada de forma presencial o telemática.

Los profesores deben leer con los alumnos

ELPAÍS.com (18 de noviembre de 2008)

La ministra de Educación abre la Semana Monográfica de Santillana

La lectura no es un área más, es la pieza fundamental para aprender el resto de asignaturas. "Por eso, tanto la directora de la escuela como el profesor de matemáticas o ciencias y la supervisora curricular deberían tener al menos un nivel básico de conocimiento acerca de cómo promover el aprendizaje de la lectura y la escritura en su ámbito específico". Así se puede leer en el trabajo del catedrático de la Universidad de Educación en la Universidad de Harvard Fernando Reimers, Leer (comprender y aprender) y escribir para comunicarse, escrito como punto de partida de la 23ª Semana Monográfica de la Educación de la Fundación Santillana, inaugurado ayer con la presencia de la ministra de Educación, Mercedes Cabrera. En un momento en el que muchas voces aseguran que la falta de comprensión lectora lastra los mediocres resultados de los alumnos españoles en el Informe PISA, también en ciencias y matemáticas, Cabrera abundó en una idea que había adelantado Reimers: "Si la familia supone un factor fundamental, quizá lo sea más la labor en las aulas", dijo. Y añadió: "Los profesores deben leer con los alumnos para transmitir el placer de la lectura y el ansia de aprender".

Animalandia

educared.net

Animalandia es un espacio para la biodiversidad animal, realizado con software libre. A día de hoy, esta página cuenta con 3787 fichas de animales, 2423 especies en foto, 705 especies de taxones, 14410 fotografías y 91 secuencias de fotos.

Todos estos recursos son cedidos para que los uses con total libertad, puedes redistribuirlo y/o modificarlo bajo los términos de la GNU General Public License publicada por la Fundación para el Software Libre (Free Software Foundation); en su versión 2 o cualquiera posterior.

Campaña de Firmas

Investigación y Renovación Escolar (27 de noviembre de 2008)


Las organizaciones y personas que firmamos este Manifiesto (docentes, madres, padres, estudiantes y ciudadanía en general) estamos profundamente preocupados por la difusión de creencias sobre la escuela española que distorsionan gravemente la realidad. Se está generalizando una forma de pensar según la cual hoy en la escuela se enseñan pocos contenidos, se hacen actividades irrelevantes, los niveles de exigencia bajan, los alumnos y alumnas son peores que los de antes y hay “mucha pedagogía” y poca enseñanza.

Nos preocupa particularmente la actitud de determinadas personas con impacto mediático (pertenecientes al ámbito de la literatura, de la universidad, de la intelectualidad, etc.) que divulgan estas creencias con argumentos muy pobres, a veces incluso insultantes, poniendo en evidencia una visión poco rigurosa sobre la escuela y sobre los procesos que en ella tienen lugar. Nos preocupa, en fin, que la educación, a diferencia de otras actividades de gran incidencia social como la medicina o la justicia, sea analizada y valorada socialmente desde concepciones simples y caducas.

ISBN fácil y de calidad para contenidos educativos

Bitácora de Aníbal de la Torre

Una forma eficiente, ágil, rigurosa y de calidad por la que docentes que dispongan de contenidos educativos, quieran dotarles de su correspondiente ISBN.

5 de noviembre de 2008

La imagen de los menores en Internet

Aníbal de la Torre

¿Qué pasa con las fotografías que publican los Centros educativos en la que aparecen alumnos realizando actividades?

Software Libre en la escuela

educared.net

El futuro en la escuela se llama Software libre

El software libre es en sí mismo educativo por los valores que le acompañan.

Cuando un profesor/a enseña a sus alumnos/as a usar “software de pago” obliga al alumnado a comprar el software o a copiarlo ilegalmente.

Pero existe otra posibilidad, enseñar a los alumnos/as a usar software libre.

Es gratis y es igual de fácil de usar que el de pago.

Wikipedia para schools vía torrent

Aníbal de la Torre

Wikipedia for Schools es un DVD que se distribuye de forma abierta por la red torrent; se trata de una selección de 5500 artículos, selecionados de la Wikipedia, con imágenes de gran calidad. El volumen podría corresponder a una enciclopedia tradicional de 20 volúmenes, con 34000 imágenes 20 millones de palabras.

Lo más interesante del proyecto es que, en lengua inglesa, se han seleccionado y limpiado artículos pensando en los menores, adecuándolos a procesos formativos, mediante un gran trabajo realizado por voluntarios de SOS Children.

La navegación se puede realizar a partir de un índice temático o mediante índice alfabético.

Educar para proteger

Aníbal de la Torre

Muchas son las ocasiones en las que por aquí he intentado mostrar la casi inutilidad del uso de filtros de contenidos de Internet en menores, sobre todo por el creciente grado de conectividad que nuestra sociedad ofrece: casas de amigos, cibers, centros culturales, centros educativos, cafeterías, móviles, etc.

He sido mucho más partidario de actitudes educativas y de acompañamiento que de acciones de control directo, he hablado sobre las absurdas peticiones de permiso parental para la publicación de imágenes educativas de menores, inútiles prohibiciones legislativas, anecdotario particular sobre filtros de contenidos o hasta declaraciones explícitas de que las puertas deben estar abiertas.

Educación, educación y educación son las únicas estrategias válidas para que nuestros menores sean capaces de defenderse por sí mismos de los escasísimos peligros que la Red encierra, pero que los medios de comunicación se encargan de magnificar.

Por esto me gusta bastante un material que desde La Consejería de Innovación de la Junta Andalucía acaba de ver la luz; se trata de "Educar para proteger"; es una guía guía formativa pensada para padres que nos transporta en un viaje entre huérfanos digitales, padres analógicos, hijos digitales, juguetes digitales y, sobre todo, educar para prevenir. Se describen sus hábitos tecnológicos más usuales y nos dan pistas de cómo poder acompañarles en su vida digital.

¿Quién es quién?

Microsiervos (Ciencia)

¿Quién es quien?, el pequeño reto de adivinar a quién corresponden las doce fotografías de científicos de todas las épocas, en la web del Parque de las Ciencias.

Visualizador del Sistema Solar

Microsiervos

Este Solar System Visualizer [Flash] es una forma rápida y bonita de echar un vistazo de forma interactiva a nuestro sistema solar «animado», moviéndose con un zoom o utilizando el menú para saltar de planeta en planeta. Recomendable: echar un vistazo a la cantidad de lunas y objetos que orbitan Saturno y Júpiter. Como bonus, incluye algunos sistemas extrasolares que se han detectado. Y como bola extra, Plutón aparece como «planeta» junto a los demás, aunque fuera degradado hacer un par de años a la categoría de planeta enano.

El «tentaclopse» y otros simpáticos muñecos hechos a partir de un PDF

Microsiervos

Descargas de aquí el PDF y plegándolo adecuadamente,

¡Tachán! Son los simpáticos muñecos Readymech, recortables de papel que se pueden construir a partir de PDFs gratuitos que se pueden descargar e imprimir para montar en cualquier rato de ocio.

1 de noviembre de 2008

Maestros

ELPAÍS.com (6 de octubre de 2008)

Los informes sobre la educación no son halagadores. En general se basan en el nivel de conocimiento de los escolares y los achaques se atribuyen al 'sistema'. En este vaporoso concepto están los maestros, que padecen una abundante literatura de reproches. Muchas vacaciones, exceso de autoritarismo o, a la inversa, falta de autoridad, etcétera. Pocos informes prestan atención a sus condiciones de trabajo y al esfuerzo de muchos de ellos, más allá de las horas de clase.

¿Jóvenes y lectura?

Club de Lectores Kirico

Algunos interrogantes sobre la lectura en la adolescencia

La relación entre jóvenes y lectura se suele interpretar como una cuestión conflictiva. Así, la expresión "crisis lectora" que suele aplicarse a la adolescencia, recoge la idea, bastante generalizada, de que cuando chicos y chicas llegan a Educación Secundaria dejan de leer. Este tema, un frecuente motivo de preocupación social, suele también suscitar muchos interrogantes en el ámbito familiar.

Villar Arellano nos invita a reflexionar sobre algunos de los interrogantes más habituales en este interesante decálogo.

El derecho a la educación

EDUCACIÓN EN VALORES (23 de septiembre de 2008)

Samir Amin

El Foro Mundial de Alternativas (FMA), desde 1997 ha conformado una red de investigadores en procura de conjugar la reflexión y la acción, el debate de ideas y la construcción común. Con esta perspectiva, conjuntamente con la Red En Defensa de la Humanidad han programado el encuentro “Transiciones hacia el Socialismo: aspectos políticos, económicos, sociales y culturales”, que se realizará en Caracas del 13 al 19 de octubre.

Los textos que componen esta entrega especial fueron elaborados de cara a este acontecimiento por el presidente del FMA, Samir Amin, economista egipcio, quien es uno de los pensadores comprometidos más importantes de la actualidad.

Intercambio de cartas con niños refugiados

CONSUMER EROSKI (23 de septiembre de 2008)

El envío y recepción de misivas permite sensibilizar a los jóvenes sobre la realidad de las poblaciones desplazadas

Hacer amigos en cualquier parte del mundo es posible gracias al programa de intercambio de cartas impulsado por la ONG Respect Refugiados. La propuesta se dirige a los colegios de los cinco continentes, pero quienes reciben las misivas cumplen dos requisitos: son estudiantes refugiados y desplazados internos, de habla francesa o inglesa.

Jornada escolar, ¿continua o partida?

CONSUMER EROSKI (19 de septiembre de 2008)

Ocho comunidades autónomas han generalizado el horario sólo de mañana

Horario sólo de mañana o de mañana y tarde. Ésta es la principal diferencia entre la jornada escolar continua y la partida. Mientras que varios sectores defienden el horario continuado por los beneficios pedagógicos que repercuten en los alumnos (tres de cada cuatro profesores afirman que con la jornada continua el rendimiento del estudiante es mayor), la adopción de este tipo de horario resulta en muchos casos incompatible con la actividad laboral de los progenitores. Por otro lado, se ha constatado entre un 10% y un 20% más de fracaso escolar en los centros con jornada continuada.

La lectura: un sentimiento para compartir

Imaginaria

Consejos para transmitir el hábito lector

Familias y educadores compartimos una misma ilusión y un mismo interés: que nuestros hijos o nuestros alumnos disfruten y se apasionen con los libros, porque estamos convencidos que la lectura hace individuos más fuertes, más capaces de enfrentarse al mundo, más felices y más libres.

La animación a la lectura no es tarea fácil porque no es algo tangible que se pueda medir, no hay fórmulas matemáticas ni recetas mágicas que den un resultado exacto y seguro. Conseguir la afición lectora es una tarea lenta, de día a día, porque la lectura es un sentimiento que se transmite como todos los sentimientos: poco a poco y por contagio.

El 'torpe' Pennac

Club de Lectores Kirico

Con motivo de la publicación de una nueva obra del autor francés Daniel Pennac, un profesor de bachillerato que revolucionó las ideas sobre la lectura y la escuela con su libro Como una novela, os invitamos a leer sus reflexiones en este artículo publicado en Babelia.

El nivel educativo en España

CONSUMER EROSKI (12 de septiembre de 2008)

El 50% de la población adulta no ha cursado estudios superiores a la Educación Secundaria Obligatoria

Aunque la evolución del nivel de formación de la población española ha sido realmente favorable en la última década, todavía está muy por debajo de los indicadores europeos. Así lo refleja el último informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), "Education at a Glance 2008". Mientras que la Educación Superior (Universidad y Formación Profesional de Grado Superior) sigue ganando adeptos en nuestro país, la Formación Profesional de Grado Medio continúa siendo la hermana pobre del sistema educativo español.

Cómo calcular y reducir nuestra huella de carbono

CONSUMER EROSKI (18 de septiembre de 2008)

Los consumidores pueden conocer cuánto CO2 emiten y cómo disminuirlo mediante las calculadoras de huella de carbono

Sólo un 23% de los españoles ha oído hablar de la huella de carbono, un porcentaje muy lejos de países como Japón o Reino Unido, con un 97% o 94%, respectivamente, según un estudio de la empresa TNS, especializada en análisis de mercado. Este concepto, similar al de huella ecológica, se centra en concienciar a los ciudadanos sobre el impacto que tienen sus emisiones de dióxido de carbono (CO2) en el cambio climático y recalcar las diferencias entre países. Para conocer su huella, los consumidores disponen de diversas calculadoras en Internet. Aunque su fiabilidad ha sido discutida, suponen un elemento de concienciación más para la asunción entre los ciudadanos de prácticas más ecológicas.

DE ATAPUERCA A LINUX: Aspectos psicociales de las nuevas tecnologías

EDUCACION EN VALORES

Por Carlos Moreno Rodríguez y Esther Fernández Fernández

La ponencia que tienes entre tus manos, no trata de conclusiones sino de consideraciones acerca de la evolución tecnológica del hombre. Lejos de planteamientos simplistas, la seriedad e influencia de las nuevas tecnologías en el presente y en el futuro, impele a adentrarnos dentro de su complejidad y aplicabilidad social. Esto, con ser una tarea ímproba, no resta rigor a los aspectos que se presentan a continuación que, dicho sea, no son la totalidad de aspectos que se pueden abarcar.

Los aspectos psicosociales de la evolución tecnológica no son un producto acabado, en tanto hablamos de un proceso de adaptación que se está llevando a cabo en estos momentos. Carecemos de la perspectiva histórica, pero tenemos la intersubjetividad del "yo estuve allí". Es decir, la retroalimentación es experencial y, a partir de la vivencia de ciertos acontecimientos abordamos el estudio.

Lo primero con lo que te vas a topar es que no vamos a hablar de "bites";, de RAM, de sistemas operativos o cosas similares (al menos, no en profundidad). Aquí te vamos a invitar a que nos acompañes en nuestros pensamientos y reflexiones sobre las personas: lo que han hecho, lo que hacen y lo que pueden hacer en su evolución tecnológica. Curiosamente, una de las preguntas que nos acucian es la de si nuestros ancestros (el homo erectus, el homo habilis, etc.) tenían o no personalidad; cuestión ésta que no ha sido respondida aún por la rama científica que trata estas cuestiones -la Psicología de la Personalidad-. En el supuesto que la tuvieran, es factible que aquella evolucionara junto con los cambios físicos y sociales que se iban produciendo e, inclusive, podría explicar algunas reminiscencias del comportamiento humano actual. Probablemente, las cosas que no se ven -como la personalidad-; sean las más difíciles de escudriñar; y, sin decir que no existen, siempre podremos dudar de nuestros supuestos.

Otra cosa que se esconde en la ponencia es que no se va a tratar de informática, y sí de información. Sobre todo, del lado humano de ésta. Entonces, no podemos eludir hablar de lenguaje, comunicación, significados, representaciones mentales y un largo etcétera que irás descubriendo o reconociendo. La realidad virtual estaba ahí desde tiempos inmemoriales, aunque quizás hizo falta que estuviéramos frente a un computador para darnos cuenta de su inmensidad.

Finalmente, realizamos un estudio exploratorio sobre el uso de una determinada tecnología: GNU/Linux. Su porqué, entra dentro de este intercambio constructivo del significado de la evolución tecnológica. No haríamos justicia si dejáramos de mencionar la colaboración desinteresada de Hispalinux en este estudio; lo cual no sólo honra a dicha asociación, sino que la hace ser pionera en la comprensión social, política, económica, pedagógica y cultural de las nuevas tecnologías aplicadas a los ordenadores. No basta tener una tecnología, sino saber qué se está usando y para qué se usa. Frente al uso responsable, encontramos el abuso comercial. Mas esto, lo podrás entender si continúas leyendo...

Tratémonos bien. Guía para alumnos y alumnas de primaria

EDUCACIÓN EN VALORES (8 de septiembre de 2008)

En la escuela aprendemos lengua, matemáticas y otras cosas importantes, pero sobretodo debemos aprender a vivir y a trabajar juntos.

Enseñar a hablar bien debería ser la asignatura más importante en primaria

CONSUMER EROSKI

Ángel Lafuente, profesor de técnicas verbales

La palabra hablada es el eje sobre el que gira la vida de Ángel Lafuente. Doblador de cine, actor en radionovelas, locutor de la Once en la grabación de libros para personas ciegas... La calidad de su voz le ha condenado a hablar en público desde que, hace seis décadas, sus profesores le invitaran a subir a la tarima para recitar la lección. La tortura inicial de hablar ante los demás se convirtió en un placer para este licenciado en Filosofía y Letras, que desde entonces se dedica en cuerpo y alma a enseñar a políticos, empresarios, profesores, estudiantes y a todo aquél que le interese el arte de comunicar con eficacia, una habilidad tan crucial como desatendida.