23 de agosto de 2013

Comprendiendo y aplicando el aprendizaje cooperativo en Educación Física


En el marco de las XIII Jornadas de Intercambio de Experiencias de Educación Física organizadas por el centro de formación de profesores (CEFIRE) de la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana (España), Carlos Velázquez Callado maestro de Educación Física en la ponencia inaugural, nos explica los conceptos básicos del aprendizaje cooperativo aplicado a la Educación Física. Realiza un recorrido desde el marco teórico, pasando por una delimitación conceptual y por último, comparte su experiencia personal.

Proyecto Marco Nacional de la actividad física y el deporte en edad escolar


El propósito del mismo es servir como referente a la hora de diseñar un proyecto deportivo. Con esa finalidad, se exponen los requisitos y las orientaciones necesarias para que se desarrollen y se concreten otros proyectos que recojan la identidad de cada realidad social: Proyecto Deportivo de Comunidad Autónoma, Proyecto Deportivo Municipal y Proyecto Deportivo de Centro.

El documento consta de cuatro partes. Una primera parte introductoria donde se establecen los antecedentes del proyecto y se justifica la propuesta. En una segunda parte se plantean los fundamentos de la actividad física y el deporte en edad escolar así como las líneas prioritarias que lo rigen. Una tercera parte constituye el marco de la programación de la actividad física y el deporte en edad escolar. Y, por último, en la cuarta parte se ofrecen directrices para desarrollar el referido marco de la programación con orientaciones para la definición de proyectos deportivos autonómicos, locales, de entidad y de centro escolar.