21 de julio de 2008

100 PROPUESTAS DE ESCRITURA CON LOS BLOGS, GUÍA DIDÁCTICA

F. Javier Sáez Hernández

Esta guía pretende marcar un camino de trabajo de la expresión escrita utilizando los blogs. Contiene los objetivos, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la experiencia. En todo caso, siempre pueden explorarse otras posibilidades.

Por las venas de Eduardo Galeano

Club de Lectores Kirico

Textos del autor argentino que nos acercan un poco más a las emociones, sentimientos, preocupaciones de esos pequeños que nos inquietan tanto.

Celebración de la Fantasía. El Espejo. El descubrimiento. Introducción a la historia del arte. Ventana sobre la palabra. Una carta de amor

Las nuevas tecnologías, aliadas para impulsar la educación

Expansión.com (15 de julio de 2008)

Gobierno, comunidades autónomas e iniciativa privada han unido fuerzas para fomentar la incorporación de la sociedad del conocimiento a las aulas, conscientes de que el desarrollo social y económico de un país depende de los más jóvenes

Siete de cada diez colegios españoles disponen de ordenadores para la docencia y el 92% de los centros públicos o concertados accede a Internet a través de banda ancha. Son datos facilitados por el secretario de Estado de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información, Francisco Ros, en la inauguración del I Congreso Nacional Internet en el Aula, celebrado en junio, que muestran los avances registrados durante los últimos años para potenciar la presencia de las nuevas tecnologías en la educación.

Cuéntame el agua

sol-e.com

Cuéntame el agua: guía de lecturas y recursos para niños

Los profesores creen que han perdido el apoyo social y la autoridad

cnn+ (21 de julio de 2008)

El estudio "Docentes o maestros: percepciones de la educación desde dentro" realizado por FAD y la Obra Social de Caja Madrid, pone de manifiesto la preocupación de los profesores ante la pérdida del apoyo social y la autoridad. Los docentes exigen más formación para afrontar las nuevas realidades como la multiculturalidad o el uso de nuevas tecnologías. Los profesores proponen un nuevo modelo para las escuelas: enseñanza pública, gerencia profesional.

España está a la cola de la UE en gasto educativo

Diario de Cádiz (11 de julio de 2008)

Sólo invierte más que dos países de la UE-15, y aún no cumple el objetivo fijado para 2010

España sólo destina más dinero público a la educación que dos países de la UE-15, y por el momento no cumple el "aumento significativo" que Bruselas ha fijado como objetivo para 2010, según datos divulgados ayer por el Ejecutivo comunitario. A dos años de la fecha marcada, España alcanza dos de las cinco metas que la Comisión Europea (CE) considera fundamentales para la mejora de la educación: aumentar el número de graduados en ciencias y matemáticas, y generalizar la formación continua.

11 de julio de 2008

El buen libro de papel

Club de Lectores Kirico

Artículo de José Antonio Millán que nos hace reflexionar sobre la lectura de textos que nos interesan, no importa en qué soporte ni de qué época sean.

Los profesores reclaman "formación específica" para hacer frente a los conflictos en las aulas

ELPAÍS.com (10 de julio de 2008)

Creen que la figura del 'maestro' ha sido sustituida por la del 'docente', considerado un funcionario más, y que han perdido el apoyo social y la autoridad de que gozaban tiempo atrás

Los profesores de Infantil, Primaria y Secundaria echan en falta una "formación específica" que les permita hacer frente a los desafíos de la escuela del siglo XXI, como son los conflictos y la violencia en las aulas, la "multiculturalidad", el uso de las nuevas tecnologías y la relación con los padres de los alumnos. Además, se sienten "desautorizados" por las familias de muchos estudiantes y "desprestigiados" ante la sociedad en general, frente a la autoridad y el apoyo social de que gozaban hace un tiempo. Es lo que se desprende del estudio Docentes o maestros: percepciones de la educación desde dentro, realizado por la FAD (Fundación Ayuda a la Drogadicción) y la Obra Social de Caja Madrid y que ha sido presentado hoy en Madrid.

10 de julio de 2008

La selectividad tendrá prueba oral de inglés en 2012

ELPAÍS.com (10 de julio de 2008)

La selectividad tendrá prueba oral de inglés en 2012

Los estudiantes que empiecen en septiembre 3º de ESO serán los primeros que tengan que superar una prueba oral de inglés o de otro idioma extranjero cuando tengan que hacer la selectividad en el curso 2011-2012. Así lo concretó ayer la secretaria de Estado de Educación, Eva Almunia en la presentación del proyecto del real decreto que moderniza esta prueba.

9 de julio de 2008

La nueva selectividad será más flexible

ELPAÍS.com (8 de julio de 2008)

La prueba de acceso a la Universidad estará más enfocada a la carrera preferida por el alumno - Tendrá una parte optativa, tipo test, para subir nota y examen oral de inglés

La nueva selectividad será más flexible, más especializada y estará enfocada a la carrera que se quiera cursar. Dará la oportunidad a los alumnos de subir nota en cualquier momento, de optar por una carrera en la que no habían pensado al escoger la rama de bachillerato e incorporará una prueba oral de inglés o del idioma extranjero que escoja el estudiante. En lugar de una prueba formada por cinco exámenes obligatorios de los que se hace una media (más un sexto en las autonomías con dos lenguas oficiales), el nuevo sistema de acceso a la Universidad constará de dos partes. La primera será general, formada por cuatro exámenes obligatorios, uno menos que ahora. Y la segunda, la específica, será voluntaria, tipo test, para los estudiantes que necesiten subir nota para acceder a la carrera deseada.

6 de julio de 2008

La ministra de educación anuncia medidas para introducir la 'Escuela 2.0'

ELPAÍS.com (28 de junio de 2008)

Entre las medidas se encuentra la implantación de una nueva asignatura sobre el uso de Internet.- Educación llevará a cabo iniciativas específicas contra el 'ciberacoso'

La ministra de Educación, Política Social y Deporte, Mercedes Cabrera, ha anunciado hoy en la clausura en la clausura del Congreso Internet en el Aula la puesta en marcha de una serie de iniciativas destinadas a introducir en España la "escuela 2.0", una herramienta que será "decisiva" en la comunidad docente. Además, cabrera ha asegurado que el año que viene se podrán en marcha equipos de orientación, a través de la red, para la prevención del llamado 'ciberacaso'.

Todo el pueblo para educar

ELPAÍS.com (30 de junio de 2008)

La localidad madrileña de Villaconejos funda una comunidad de aprendizaje en la que los padres también enseñan

La clase de tres años ha terminado rebozada en harina y sabiendo más gracias a sus educadoras, con las que han cantado; a madres y abuelas con las que han medido azúcar y amasado roscos; a tías y hermanos mayores que han jugado al corro de la patata; a padres con quienes han compartido desayuno con chocolate; al grupo folclórico Limón y Miel, que ha bailado jotas y explicado qué son unas castañuelas. La Casa de Niños de Villaconejos, en Madrid, es una comunidad de aprendizaje, lo que significa que todo el pueblo está invitado a participar en la educación de sus 55 alumnos de uno a tres años: desde el electricista que viene a enseñar por qué se enciende una bombilla, al frutero que invita a un picoteo sano.

Comunidades Digitalmente Competentes

Bitácora de Aníbal de la Torre (30 de junio de 2008)

El tratamiento de la información y la competencia digital ya es un objetivo marcado dentro de los aprendizajes de nuestros menores. Pero la propia configuración social actual, no sólo demanda alumnas y alumnos digitalmente competentes, sino que necesita de profesorado, administraciones educativas y familias también más preparados.

Convocatoria de propuestas innovadoras para vincular el deporte y la educación en valores

OEI

Convocatoria de propuestas innovadoras para vincular el deporte y la educación en valores

En el marco de su proyecto de Proyecto Iberoamericano para la Educación en Valores y para la Ciudadanía a través del Deporte la OEI, uno de cuyos componentes es Juégala que la OEI y la Fundación del FC Barcelona cuya convocatoria se inició en noviembre de 2007 y en el cual cerca de 4.000 centros educativas iberoamericanos van a participar, la OEI lanzó una convocatoria para recibir artículos, experiencias y materiales desarrollados por profesores iberoamericanos vinculan el deporte y la educación en valores.

Acabamos de poner accesible el Banco de Recursos resultante de los distintos aporte recibidos.

Ya se han recibido los primeros materiales que se encuentran disponibles desde la página web del proyecto. El primer trabajo ha sido el de la profesora argentina Graciela Virginia Dalla Costa que refleja la experiencia de un Taller dirigido a profesores sobre Valores en la Educación Física

También ha sido recibido el material completo (comunicación y presentación power point) del proyecto ¿Cómo educar en valores en Educación Física a través de juegos y deportes? -que coordina Pedro Gil Madrona en la Universidad de Castilla La Mancha.

Acceder a página de propuestas innovadoras
Acceder a página para remitir propuestas

El cuidado del Medio Ambiente comienza en los años escolares

OEI

Mensaje del Secretario General de la OEI, Álvaro Marchesi, con motivo del Día del Mundial del Medio Ambiente de 2008

La responsabilidad se ha convertido en uno de los conceptos morales básicos de nuestro tiempo y posiblemente en el principal valor en la sociedad actual debido principalmente a los cambios sociales y tecnológicos que se han producido en las últimas décadas. Frente a una ética orientada al presente, a la contemporaneidad, expresión de una naturaleza y de unas sociedades estables, ha surgido la necesidad de una ética del futuro, que se cuide del porvenir, que prepare a las nuevas generaciones un mundo habitable y que se preocupe, por tanto, por las consecuencias de nuestras acciones presentes. La responsabilidad por el bienestar de las nuevas generaciones se convierte en uno de los valores primordiales de la sociedad.

El libro de Hans Jonas sobre "El principio de responsabilidad" es un referente claro de esta propuesta. En él se defiende una ética no utópica de la responsabilidad en la que la integridad futura del hombre, el cuidado del medio ambiente y la permanencia de una vida auténtica sobre la tierra orienten la acción de los hombres responsables. La sensibilidad ante los problemas del medio ambiente, la preservación de la naturaleza y la defensa de un mundo que sea habitable para las futuras generaciones no es producto de una moda ni se plantea como un debate exclusivamente científico, sino que es expresión de un compromiso ético ante el futuro de la humanidad y refleja la altura moral de las generaciones actuales en relación con las futuras.

El acceso a la educación, clave de la igualdad

OEI (6 de junio de 2008)

Álvaro Marchesi

Desde hace varias décadas, los psicólogos cognitivos han estudiado el razonamiento humano y han encontrado determinados errores en los que caen, sin darse cuenta, un significativo número de personas. En algunos casos, en el origen de estos sesgos operan factores ideológicos; en otros son de tipo afectivo y en el resto, simplemente se produce un razonamiento que se salta la secuencia lógica esperada. Uno de los experimentos reportados para comprobar estos sesgos se refiera a la inferencia general desde los casos particulares: si hay un fumador empedernido, por ejemplo, que vive hasta los 90 años, la conclusión "lógica" es poner en cuestión la afirmación de que el tabaco es dañino para la salud. Cuando se formulan relaciones entre determinadas variables comprobadas de forma empírica, no es extraño que algunos interlocutores las pongan en duda y ejemplifiquen su oposición con algún caso concreto conocido.

NÓMINA DE JUNIO

F.E. CC.OO. - Aragón

¿Conoces las variaciones de tu nómina de junio?

Nuestra nómina en Junio va a experimentar las siguientes variaciones positivas, muchas de ellas fruto de la negociación colectiva de los Sindicatos con representación en las Mesas Sectoriales y en las Mesas Generales de las Administraciones Públicas:

1.- La retención del IRPF será de 200 euros menos. Debes comprobar que al porcentaje aplicado a las retribuciones íntegras le han descontado 200 euros, con lo que el Gobierno comienza el cumplimiento de su promesa electoral de devolver 400 euros en el IRPF. Los otros 200 los deducirán de las nóminas de julio a diciembre de 2008.

2.- El Complemento Específico general aumentará en 25 euros con lo que se habrán completado los 100 euros/mes que pactamos en el acuerdo retributivo de 2005.

3.- Los Sexenios (Complemento Específico por Formación Permanente) aumentará en 10 euros aplicados al 5º sexenio, con lo que se habrán completado los 70 euros/mes que pactamos en el acuerdo retributivo de 2005.

4.- La paga extraordinaria que ya recoge el 100 % del Sueldo base, de los Trienios y del Complemento de Destino se verá incrementada con un 60 % de la suma de los Complementos Específicos en un concepto que se llama en la nómina Paga adicional complemento específico, consecuencia del acuerdo que firmamos en 2007 con el Ministerio de Administraciones Públicas para todos los empleados públicos, por el que a lo largo de 2007, 2008 y 2009 se ha de incorporar el 100 % de los complementos específicos hasta conseguir la Paga Extra Doble.

Recuerda que en 2007 se incorporó un 20 % del Complemento Específico. Este año 2008 se incorpora el 60 % del Complemento Específico, del que una parte se debe al 1,5 % de la masa salarial que se reservó para incrementar este concepto en 2008 y el resto a la consolidación de la desviación de un 1,2 % del IPC de 2007 gracias a la activación de la Cláusula de Garantía Salarial que pactamos en Aragón en el año 2003 en la Mesa de la Función Pública. En Mayo cobramos la paga única por la "deuda" que nos generó en 2007 la desviación del IPC.

Los nuevos títulos de Grado

CONSUMER EROSKI (25 de junio de 2008)

En el curso 2008-2009 se podrán cursar 162 nuevas titulaciones en 33 universidades españolas

De las cerca de 2.900 titulaciones que se ofertan actualmente en las universidades españolas, tan sólo 162 impartirán el próximo curso 2008-2009 sus enseñanzas adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Estos nuevos títulos, que podrán cursarse en 33 universidades, son el punto de partida para la plena adaptación del sistema universitario de nuestro país al Proceso de Bolonia, que se debe producir en el curso académico 2010-2011.

El sol que más quema

CONSUMER EROSKI (26 de junio de 2008)

Los expertos alertan sobre un importante aumento del cáncer cutáneo debido al exceso de exposición a los rayos ultravioletas

Los efectos nocivos de la exposición solar sobre la piel pueden agravarse como consecuencia del cambio climático. La Academia Española de Dermatología y Venereología advierte de un desacostumbrado aumento de los cánceres cutáneos entre la población e insiste en la necesidad de seguir unas normas básicas de prevención en la época estival.

Algunas reflexiones sobre la realidad del uso educativo de las TIC

Revista Iberoamericana de Educación

José Ramón Uldemolíns Martínez
Instituto de Educación Secundaria Pinar de la Rubia, Valladolid, España

Resulta evidente que los avances tecnológicos deben ser incorporados a la sociedad paulatinamente, en todos sus ámbitos, y de esta forma transformarla hacia formas de mayor beneficio. También resulta evidente que en este imparable proceso de progreso la escuela debe jugar un papel primordial al ser, al menos por el momento, el lugar idóneo donde se propicia la actividad mental, principio del cambio sociológico. En este sentido, el profesor debe preguntarse y experimentar sobre las posibilidades educativas de dichos avances.

La escuela sigue avanzando poco a poco en el uso educativo y didáctico de los medios informáticos. Queda mucho camino por recorrer hasta conseguir una auténtica integración curricular de dichos medios. Supone una voluntad decidida de la Administración Educativa que debe tener una visión global del fenómeno y apostar por una política de formación del profesorado e innovación educativa que permita dotar a los centros de los recursos materiales y humanos adecuados y propiciar una adecuada organización escolar que favorezca el uso didáctico de dichos medios.

Perspectivas en torno a la lectura

Revista Iberoamericana de Educación (Número 46)

MONOGRÁFICO: Perspectivas en torno a la lectura