11 de julio de 2008

Los profesores reclaman "formación específica" para hacer frente a los conflictos en las aulas

ELPAÍS.com (10 de julio de 2008)

Creen que la figura del 'maestro' ha sido sustituida por la del 'docente', considerado un funcionario más, y que han perdido el apoyo social y la autoridad de que gozaban tiempo atrás

Los profesores de Infantil, Primaria y Secundaria echan en falta una "formación específica" que les permita hacer frente a los desafíos de la escuela del siglo XXI, como son los conflictos y la violencia en las aulas, la "multiculturalidad", el uso de las nuevas tecnologías y la relación con los padres de los alumnos. Además, se sienten "desautorizados" por las familias de muchos estudiantes y "desprestigiados" ante la sociedad en general, frente a la autoridad y el apoyo social de que gozaban hace un tiempo. Es lo que se desprende del estudio Docentes o maestros: percepciones de la educación desde dentro, realizado por la FAD (Fundación Ayuda a la Drogadicción) y la Obra Social de Caja Madrid y que ha sido presentado hoy en Madrid.

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