feteugt.eso (Diciembre 2007)
La preparación del profesorado, la existencia de un equipo directivo eficaz, la acción coordinada de profesores y familia y la existencia de orden y disciplina en el centro son, según los docentes, los factores que más inciden en la calidad de la educación escolar. Así lo revela un estudio realizado por la Fundación Hogar del Empleado (Fuhem) entre el profesorado de 59 centros de Educación Primaria y Secundaria de la Comunidad de Madrid.
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